문제중심학습(PBL: Problem Based Learning)은 제시된 상황을 통하여 문제점들을 발견하고, 그 해결을 통하여 의학적 지식, 수기 및 태도를 보다 효과적으로 배우고 의학적 사고와 진단 및 환자와의 의사전달 기술을 개발하여, 앞으로 의사가 되었을 때 이와 유사한 상황에 능동적으로 대처할 수 있도록 하는 학습방법이다. PBL의 특징은 전통적인 학급단위 및 강의중심의 교육에서 벗어난 5-6명의 소그룹 단위로 이루어지는 토론 중심의 교육 방식으로, 교수중심의 교육법이 아니라, 학생중심 학습으로 이루어지는 의학교육의 방법이다.
PBL의 효과
평생학습의 소양과 자율 학습 능력 배양
의과대학 과정과 졸업 후 전공의 과정을 거치는 동안에도 자율학습의 태도는 중요하며 의학교육과정을 수료 후에는 이미 교육받은 내용이 옛 지식이 되었기 때문에 스스로 새로운 지식을 습득하여야 하는 평생학습의 태도는 의사의 직무 수행상 기본적 소양에 속한다.
상황분석 능력과 탐구정신 배양
교육 내용을 수동적으로 교수로부터 지식을 전달받는 것이 아니고 스스로 임상증례 또는 과제물을 분석, 비판 정리하는 과정을 반복하는 과정에서 사고능력과 분석정신이 고양된다.
발표 능력 향상
소그룹 단위로 연구한 내용을 전체 학생 및 교수 앞에서 논리적으로 발표하고 설득시키는 과정에서 발표 능력이 자연스럽게 향상된다.
인성교육 강화
전통적인 지식전달 중심의 강의식 수업에서 탈피하여 소그룹 토의 과정에서 의사와 환자의 관계, 커뮤니케이션 등을 포함한 다방면에서 바람직한 인성과 덕성에 대한 토의가 반복되어 의사로서의 바람직한 자세를 체질화 하게 된다.
발전기금
